Võtmed kaasavõtmiseks
- Kolledži üliõpilased saavad peagi osaleda metaversumi tundides.
- Sel sügisel saavad kümne ülikooli õpilased kooli ajal kasutamiseks virtuaalreaalsuse (VR) peakomplekti Meta Quest 2.
- Mõned eksperdid ütlevad, et VR-haridusel on potentsiaali nii süvendada kui ka leevendada rahalist ebavõrdsust.
Üha suurem hulk üliõpilasi saab peagi metaversumi tundides osaleda, kuid VR-ile üleminek võib õpilasi korraga nii aidata kui ka haiget teha.
VictoryXR aitab kümnel Ameerika Ühendriikide koolil käivitada sel sügisel täielikud kursused virtuaalses ülikoolilinnakus, mis on kujundatud nende füüsilise ülikoolilinnaku koopiateks. Õpilased saavad kursuse ajal kasutamiseks virtuaalreaalsuse (VR) peakomplekti Meta Quest 2.
"Ülikoolis registreerumine väheneb ja veebis registreerumine suureneb, " ütles Victory XR tegevjuht Steve Grubbs Lifewire'ile antud meiliintervjuus. "Samas on Zoomil palju piiranguid, eriti kui õpilastel on vaja õppimiseks kasutada käsi. Parem lahendus on metaversity, kus õpilased ja õppejõud kogunevad virtuaalreaalsuse klassiruumi ja saavad õppida nii, nagu oleksid nad traditsioonilises klassiruumis."
Metaverse Schooling
Õpilased kasutavad virtuaalreaalsuse peakomplekti või arvutit, et siseneda metakampusesse koos teiste õpilaste ja nende õppejõududega. Seal saavad nad klassiruumis kogemusi, nagu süvenemine inimese anatoomiasse ja ajaloosse ajamasina abil või astronoomiasse tähelaeval.
Grubbs ütles, et mitmekülgsuse korral pääsevad õpilased igast naabruskonnast turvalises keskkonnas ligi maailma parimatele õpetajatele. Ta viitas Morehouse'i kolledži uuringule, mis näitab, et VR-i kasutamine suurendab õpilaste seotust, samuti õpilaste tulemusi ja rahulolu.
Üks väljakutse koolidele on virtuaalreaalsuse riistvara levitamine, ütles Grubbs. "Õnneks on Questi peakomplekti maksumus umbes 1/3 iPhone'i maksumusest ja Meta müüs neid sel aastal umbes 10 miljonit," lisas ta. "Seega laheneb see probleem aja jooksul iseenesest. Teine väljakutse on õppeasutuste omaksvõtt, mis võib muutuda aeglaselt. Siiski eeldame, et turujõud ja õpilaste eelistused sunnivad seda muudatust pigem varem kui hiljem."
Virtuaalne lõhe
Kuigi virtuaalne reaalsus võib olla mugav, pole veel selge, kui kaasav see on. Pardee RAND Graduate Schooli Tech + Narrative Labi direktor ja IEEE liige Todd Richmond ütles Lifewire'ile e-posti teel, et metaversum kaldub, nagu ette kujutati, arenenud riikide suhteliselt jõukate õpilaste poole.
"Ja digitaalsed kogemused peegeldavad tavaliselt nende arendajaid, kes ei ole praegu eriti mitmekesised, " lisas Richmond. "Seda enam on põhjust töötada kaasavama haridus- ja tehnoloogiatöö torustiku suunas."
Kuid Nir Kshetri, Greensboro Põhja-Carolina ülikoolis VR-i õppiv professor, ütles e-kirjas, et metaversum võib aidata laiendada haridusvõimalusi arengumaades, kuna VR võib pakkuda koolitusele juurdepääsu odavat võimalust.
"Mõned arenevad majandused on juba teinud algatusi metaversiooni kasutamiseks koolituse, hariduse ja teadmiste vahetamise jaoks," lisas Kshetri.
Mõned valitsused kasutavad ka metaversumi potentsiaali haridusplatvormina oma poliitiliste eesmärkide saavutamiseks, ütles Kshetri. Ta märkis, et Hiina Kommunistliku Partei kõrgeim kaadrikoolituskool, Hiina valitsemisakadeemia, kasutab partei loomise kogemuse tõhustamiseks metaversset süsteemi.
Marine Au Yeung, Artefacti kasutajakogemuse kujundaja, mis aitab kujundada hariduse jaoks virtuaalseid ruume, ütles e-kirjas, et VR-hariduse tööriistad peavad olema paremini juurdepääsetavad ja laialdasem alt kasutusele võetud, "mitte ainult privilegeeritud õpilastele, vaid ka madala sissetulekuga, vähemusrahvuste, närvisüsteemi mitmekesisusega inimestele ja õpilastele, kes elavad puuetega."
Leung juhtis tähelepanu sellele, et isiklik kiusamine ja küberkiusamine on õpilaste seas juba levinud probleemid, eriti erinevates õpikeskkondades. "Väljakutse seisneb selles, et me ei kordaks sarnaseid ebavõrdsusi ja ohtlikke kogemusi või struktuure, mis tänapäeval klassiruumis eksisteerivad," lisas Leung.
Üks ülikool, Champlain College, on juba ehitanud interaktiivse virtuaalse ülikoolilinnaku, mis on mõeldud üliõpilaste ühendamiseks kogu ülikoolilinnakus. Tehnoloogia kasutab interaktiivset videokoostööplatvormi, et kaasata õpilasi sotsiaalsete näpunäidete ja püsivate virtuaalsete kogunemiskohtadega.
Narine Hall, Champlaini kolledži professor, ütles meiliintervjuus, et virtuaalne ülikoolilinnak on olnud üliõpilaste seas väga populaarne. Kuid tema sõnul on VR-i koolitamisel piirid.
"On ülioluline, et ehitaksime tehnoloogia üles tõeliste asjade ümber, mis toimuvad päris ülikoolilinnakus, et täiendada ja võimendada õpilaste õppimis- ja suhtlemiskogemusi," ütles Hall. "On isiklikke kultuurilisi hetki, mida traditsioonilise suumikoosoleku staatilised kastid lihts alt ei suuda arvestada, nii et metaversne kogemus vajab rohkem paindlikkust, interaktiivsust, agentuuri ja autonoomiat."
Parandus 16.06.2022: parandati Marine Au Yeungi nime kirjapilt lõikes 12.
